首先，我想指出老人常说的“开口晚没关系”是不全面的。有部分宝宝的确开口晚，直到2岁半才说话，一开口就很能说。但也有较少部分宝宝可能因其他问题造成说话障碍，如智力低下、孤独症或听觉障碍等病理性原因。如果妈妈发现孩子对声音反应不多，或者不去模仿说话，那就要及时检查听力是否有问题。如果排除了听力问题外，孩子还是听而不闻、视而不见、表情淡漠、刻板行为等，则可能是性格方面的缺陷，如孤独症，更应及早就医。
你家宝宝虽然不大会说话，但其听力、模仿力、语言理解力及交流意识没有问题，只是不连贯，所以并不存在病理性的问题。妈妈千万不要急，您可以试着从以下几方面培养宝宝的表达能力：
1、 创造机会让宝宝多讲话
语言能力较弱的宝宝在其无法清楚表达自己的诉求时，会用肢体语言来代替。这时，妈妈不要迫不及待地去满足宝宝的要求。这样，宝宝会觉得“说话”并不是那么重要，自然也就没有以口语表达的意愿。相反，妈妈要运用智慧引诱宝宝多用语言表达自己的意愿，可以多用“选择性问答”让宝宝开口。比如，“宝宝，你要喝牛奶，还是橙汁？”
2、 让宝宝多模仿
宝宝的最初技能均源自对他人的模仿，所以要多提供言语视听环境，让孩子能多听并边听边看边记边学。通过强化语境，丰富宝宝的词汇量及语言组织能力。
3、 多和同龄伙伴玩
妈妈可以经常让宝宝和比他大的小朋友一起活动，这也是鼓励开口的好办法。在小朋友来玩之前，先做一些精心的准备，挑选需要小朋友之间可以互动合作的玩具，比如：可以互相传接的小球、可以一起搭的布积木，还有室内可用的体育玩具，如保龄球、多米诺探险营等。让宝宝在与小朋友们一起玩耍的过程中自然地交流。
4、多讲故事
睡前故事对宝宝的影响力是非常巨大的，它不仅有助于宝宝养成规律的作息，还能从小培养他们爱读书的好习惯。妈妈可以充分利用这一良机，挑一些情节性强的故事书，并用他们的语言重复多次讲同样的内容，强化宝宝对句子的感觉。我推荐一套带贴纸的故事书《我的第一次经历》，它讲述了孩子成长中的第一次经历，比如第一次坐飞机、第一次搬家、第一次看牙医等。故事的内容与孩子的现实生活紧密结合。妈妈在给孩子讲故事的同时，也把许多“生活语言”教给了宝宝。里面还附带有贴纸，能让宝宝边玩、边学。另一本书是《猜猜看》，边读边让宝宝找出画中的宝物，孩子会在玩乐中自然开口表达自我。