孩子们之间的玩具之战，是他们体验人际交往的最初经验。如果不是吵闹太过火，家长在事发时可以先不作为，观察一下宝宝自己会如何解决？能否自己解决？
如果宝宝束手无策，家长可以适当介入。比如告诉其他小朋友：“这件玩具是这位小朋友的，如果大家想玩她的小玩具，是不是应该先问问她呢？——大家是否可以不问就玩你的小玩具吗？“
或者，在当时，可以先带宝宝离开事发现场，离开前告诉其他小朋友：“不好意思，这件玩具是这位小朋友的，现在我们要先回家了，下次我们再一起玩吧!”
回家之后，家长可以从几个方面开始加强对宝宝的锻炼。
1.培养独立性。在日常生活中，尽可能让孩子自己动手，自己的事情尽量自己完成。
2.灌输给宝宝“分享“的概念，让宝宝们体验与其他小朋友一起玩的快乐。
3.培养她与人合作的意识。通过生活中的小事，让他们学会交往、合作，懂得尊重、理解。
其中特别要提及的一点是：这么小的孩子，其实根本还无法理解“谦让”的传统美德。一味让她让，宝宝可能会委屈、会有强迫感，但并不成为情操上的升华。相比中国的传统美德“谦让”，我更推崇西方“分享”的说法。把你的快乐与小朋友们一起分享，快乐就会越来越多。因此，相比“谦让”，“分享”更容易让宝宝接受。妈妈可以定期邀请小朋友来玩，举行“快乐的分享活动”，让宝宝们体验分享的快乐，是最好的办法。