看来你的宝宝是个典型的“完美主义者”，对自己及别人的要求都很高。对追求完美的宝宝，如果教育或沟通方式方法上稍有偏差就会促使宝宝表现地更“极端”，时间久了性格也会显得拘泥不易妥协，甚至被认为古怪。所以妈妈现在要做的一是让宝宝尽其努力去做，二是教会宝宝看待“做得不够好”的结果，即让孩子接受“挫折教育”：
1、 鼓励孩子去做
小朋友的性格强没有什么不好，趁此机会多让宝宝去尝试着做，不管做什么，做得好与否只要做总比不做要好。
2、 挑容易的先做
多让宝宝做些容易做成的事，让她觉得“我能做好的”，同时妈妈也要给予宝宝积极的、好的评论。在“摊派”给宝宝做容易做成的事情时，妈妈要有意夹杂着分配些“宝宝一定完成不了”的任务。在宝宝几经努力仍然失败的时候，妈妈要及时给予解释：“宝宝你看，无论是你做成的还是失败的，宝宝都尽力去做了。“妈妈有意地做错或做得不完美，然后让宝宝来观察，并说“宝宝，妈妈也做不好，怎么办？”让他认识到妈妈做不到某些事，却可以让别人来帮忙。
3、 学习最重要
学习的时候必然会有碰钉子的时候，需要反复练习才能完成。这是进行“挫折教育”的最佳时间，妈妈最好可以找一些一起做的“项目”，让宝宝慢慢把注意力放在做的过程中，而不是“对于不对”上。
性格是天生带来的，但某些性格中的因素是可以被弱化的（比如自我意识），妈妈可以经常带宝宝一起去参与小朋友一起做的事情，强化她的参与意识，弱化她“独做”时追求完美的自我意识。